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关于申报2018年上海市青年教师课题的通知

   发布日期:2018-06-13 17:01:11   阅读次数:43 次


 

关于申报2018年上海市青年教师

教育教学研究课题的通知

(长宁区)

 

各单位

根据沪教委基(1998)57号文件精神,为了引导和鼓励本市从事中等、初等、幼儿教育的青年教师积极开展教育教学研究和教育教学改革,培养和造就一批具有较强教育教学能力与较高教育教学水平的青年骨干教师,促进本市教育质量的不断提高,我市将继续开展上海市青年教师教育教学课题研究评审工作。这项工作由上海市教委教研室主持实施,市青年教师教育教学研究学术委员会负责课题的评审立项与成果鉴定及评奖工作,其日常的管理和指导工作由区教研室承担。现将申报2018年度课题的有关事宜通知如下:

一、申报对象

本市从事中小学、幼儿园和中专职校教育的年龄在35周岁以下(含35周岁,1983年1月1日及以后出生)的青年教师、教育教学管理人员和研究人员(包括校长、教导主任和区教师进修院校从事教研、教科研、德育等研究人员,下同)。能全面贯彻党的教育方针,注重师德,能认真总结和推广教育教学改革成果和经验。

二、申报者资格

(一)具有研究水平的初、中级职称的从事幼儿园、小学、中学、中专职校等教育工作的青年教师,须由两名(至少有一名同学科)具有高级职称的教师(专家)对课题进行推荐并经学校同意后,再由区学校组织至少有三名同专业的、具有高级职称的成员参加的论证组对申请的课题进行论证,通过后,由区教育局批准盖章,方可申报课题。

(二)申报以一人为宜,如以课题组形式申报,人数一般不要超过三人,且申报者必须是本研究课题的负责人,课题组其他成员也应为初、中级职称的适龄青年教师。

(三)申报者如已有立项课题,则必须结题并经市学术委员会鉴定合格后,方能再申报新课题。

三、申报课题条件

(一)研究的领域应在教育思想、课程教材、教育教学过程、现代教育信息技术的研究和应用、教育教学评价、教育教学管理等实践或理论研究的范围内。

(二)研究的课题必须在实践或理论上对促进教育教学改革、提高教育教学质量和效益具有现实的指导意义和应用价值。

(三)课题研究周期一般不超过一年。

四、申报时间

区申报的课题应于2018年9月14日前交区教研室(届时另有通知),区教研室组织专家评选。

五、其他

每区选送课题不超过10项。

特别说明:

上海市青年教师教育教学研究课题论证报告》由申请人所在学校自行组织专家(三人以上)论证并填写,专家要有签名。论证专家可以是本校的高级教师。

附:相关表格(请在www.shkegai.net“评选活动”下载使用)

 

长宁区教育学院教研室

      2018年3月15日


                                                     编  号:

 

上海市青年教师

教育教学研究课题申请书

 

 

 

 

 

研 究 课 题 名 称:                                     

                                                                     

申请人(课题组负责人):                                              

申 请 人 所 在 单 位:                                               

 

 

 

 

 

申请日期     年    月   日


研究课题

名   称

 

研  究

年  限

 

课题组负责人

姓 名

性别

出生年月

职  称

工 作 单 位

任教学科

教  龄

 

 

 

 

 

 

 

课题组成员

姓 名

性别

出生年月

职  称

工 作 单 位

任教学科

教  龄

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申 请 研 究 课 题 的 基 本 情 况

一、本课题研究现状及趋势,研究本课题的实际意义和理论意义(限800字)[1]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、本课题的研究目标和主要内容,预计突破哪些难题 (限800字)[2]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


三、本课题的研究方法和步骤(包括已进行的研究工作情况)和进度计划(限800字)[3]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、研究工作前期研究基础及资料准备情况(限500字)[4]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、研究成果的预计去向及使用范围:(限500字)[5]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、所需研究经费预算(分细目列):(限200字)[6]

 

 

专家推荐意见:

 

 

 

 

 

推荐人:           (签章)

           (签章)

年      月      日 

课题组负责人

所在单位意见:

 

 

 

(盖章)

年       月      日

区教研室推荐意见:

 

 

 

 

 

(盖章)

年    月   日

 

区教育局审核意见:

 

 

 

 

 

(盖章)

年    月   日

市青年教师教育教学研究学术委员会审批意见:

 

 

 

 

(盖章)

年       月      日

 

                                                  编  号:

 

 

 

 

上海市青年教师

教育教学研究课题论证报告

 

 

 


课题名称

 

课题负责人

 

所在单位

 

论证组成员对课题设计方案的分项评价

一、研究现状及趋势,实际意义和理论意义[7]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、本课题的研究目标和主要内容,预计突破哪些难题[8]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、本课题的研究方法和步骤 (包括已进行的研究工作情况)和进度计划。[9]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、研究工作前期研究基础、资料准备及完成条件等情况。[10]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

论证组成员对课题设计的综合意见

 

其他说明

 

论证组成员姓名

职 称

所  在  单  位

论证组成员签名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

论证组组长签章:                               论证日期:

 

 

1

 


[1]填写本栏目应注意的问题:

1. 申请人必须对该课题的国内外研究现状有比较清晰的认识,对本研究领域的主要学术观点及最新的研究成果作简要和客观的评价。现状应是综述性的,不应仅仅是资料的罗列。既要肯定前人的研究成绩,也要指出不足。

2. 研究趋势应建立在现状的综合分析之上,结合社会需求、学科发展的需要等来进行判断和预测,并应该与后表中的研究内容相呼应。

3. 谈实际意义时要紧密结合本课题所涉及领域的社会现实,阐明与回答开展本项目研究的必要性问题,是否具有创新意义是关键。理论意义是指对学科的发展的贡献。选题意义的论述应尽量详实、具体,不能简单笼统地一笔带过。

[2]填写本栏目应注意的问题:

1. 研究目标可理解为选题的具体化,说明本项研究最终期望要达到什么目的,是总体的表述与概括。研究目标最好分段表述,标明序号,以便于评审专家阅读;

2. 研究内容是研究目标的具体体现与分解,阐明本项目到底要研究解决些什么具体问题。研究内容应与前表中的“研究现状及趋势”相呼应,内容要适度,不要过大,应根据时间、资金、技术、人力等因素确定合适的研究范围;

3. 要指出研究的重点、难点、创新点。预计突破的难题不宜过多。

[3]填写本栏目应注意的问题:

1. 研究方法要与研究内容和思路相吻合,通过这样的方法有助于实现研究的目标;

2. 研究步骤应尽可能要细致,直观、清晰地呈现研究的思路与过程;

3. 进度计划应根据研究内容多少、难易程度按时间顺序进行合理安排。

 

[4]填写本栏目应注意的问题:

1. 研究基础:是指申报人及课题组成员相关研究工作积累,如曾做过与本课题有关的哪些研究,有何成果。如果研究是一个全新的领域,课题组未曾作过相关研究,可简单说明后列出本课题组成员曾作过的其他研究,以表明课题组的研究能力,特别是创新能力。部分项目需要写明研究支撑条件,如实验室有何仪器、设备,特别是专用设备,自制专用设备等。

2. 资料准备情况:应充分反映出前期已收集到的资料和信息。

[5]本栏目填写应结合自己的成果形式,确定预计去向和使用范围,一般有如下几种大的方向:

1. 项目成果向课程、教材、教学转化,为培养优秀人才服务;

2. 向决策咨询转化,为政府和企业科学决策服务;

3. 向社会转化,为提高全民族人文素质服务;

4. 向文化产品转化,为社会主义先进文化建设服务。

 

[6]本栏目填写应实事求是,根据项目研究的需要来预算。

[7] 本栏目填写重点考察:1.申请者是否对申请项目所涉及的国内外研究现状有充分了解,并能加以阐述,进而判断申请者的研究工作基础。2.这个项目值得研究,有什么充分的理由与根据。

[8] 本栏目填写重点考察:1.研究目标与研究内容是否具有一致性;2.研究目标是否为有限目标;3.研究内容是否能抓住关键,重点突破,力求创新。

 

[9] 本栏目填写重点考察:1.所提出的研究方法、技术路线、实验方案、进度计划是否合理、可行?2.能否通过所提出的研究方法与技术途径保证获得最终预期成果。

[10]本栏目填写重点考察:1.申请者是否有一定的科研能力,胜任研究工作。2.研究态度是否严谨,积极。3.研究时间和条件是否有保障。

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